Campos de formación académica y habilidades socioemocionales

Propósitos y competencias a desarrollar en los docentes:

• Conocer las inteligencias emocionales y su relación con el aprendizaje.
• Conocer el perfil de egreso del alumno de la educación primaria, ;y la incorporación de ;inteligencias múltiples en el aula; el docente puede diseñar, implementar y evaluar estrategias para desarrollar una convivencia escolar sana, pacífica e incluyente.
• Analizar y reflexionar sobre su práctica docente y su relación con sus alumnos.
• El docente expresa con claridad emociones, gustos e ideas a través del uso del lenguaje, con confianza y eficiencia, y favorece la expresividad, confianza y uso del lenguaje de sus alumnos.
• Promueve los aprendizajes de sus alumnos; la reflexión y análisis.
• Conoce y favorece el desarrollo de ;las cinco dimensiones emocionales de sus alumnos.
• Desarrolla ambientes que favorecen el aprendizaje del pensamiento matemático, en su contexto y mostrando una actitud favorable para el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas.
• Ofrecer recursos metodológicos (didácticos y disciplinares) que permitan mejorar la calidad de la enseñanza de la matemática y del lenguaje.

Desarrollo Curricular:

1. Habilidades Socioemocionales;

2. Lenguaje y comunicación;

3. El pensamiento matemático;